打也打了,骂也骂了,孩子为什么还是不听话?!

2016-11-210阅读0

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  情 景 再 现

  情景对话

  场景一:办公室门外。

  孩子:(右耳贴着门缝,双手祈祷状。)

  妈妈:(从老师办公室出来,孩子一个趔趄,险些栽倒,妈妈拉着脸拽起孩子往外走,一句话不说)

  孩子:(被妈妈拽着小跑似的往前走)

  场景二:家里

  妈妈:(怒气未消,用右手指着孩子的脑门)就因为一支破笔,你又打架!这一天天的本事不长,就会让我跟着丢人现眼!

  孩子:(义愤填膺地)他抢我的彩笔,我才打的他!

  妈妈:(有些失控,声音变高)你还顶嘴是吧!有你这么个儿子,我的脸都丢尽了!

  孩子:(不服气地)他敢告状,让我倒霉,我明天还打他!

  妈妈:还敢打人,那好,我让你尝尝挨打的滋味,让你给我闯祸!让你打架!(左手按住孩子屁股,右手使劲揍)

  孩子:(嘭!嘭!嘭!孩子的屁股这个疼呀!不哭,也不喊,心里恨极了)姓杨的,我明天让你比这疼十倍!

  定格:孩子想象中狠劲揍杨明的场面。

  

  心语还原

  孩子的心里话:今天上美术课,杨明跟我借彩笔,我没借给他。结果他直接就把我的彩笔抢走了,乱涂乱画。我特别生气,然后就打了他。他凭什么抢走我的笔呀?老师和家长都说有事情要好好说,不能打人。但是我没法和他好好说,他根本不听。还是来硬的他才害怕。别看我被老师批评了,被妈妈打了,你等着,杨明,早晚有一天,我的这些委屈都会让你买单!

  妈妈的心里话:真是拿这孩子没办法,天天惹事被老师找家长。学校老师三天一小找,五天一大找,我这脸都丢尽了。对他我是打也打了骂也骂了,都没用啊。天天又要上班,又要做家务,还要去学校替他挨老师批评。别人家的孩子骂都不用骂,就能听话,我们家怎么就不行呢?我和他爸虽然脾气不好,但我俩小时候从来不欺负同学啊,怎么到孩子这就这样了啊?这孩子身上几乎就没有优点,唉,我该怎么办啊……

  (本场景适合小学年龄段孩子)

  暴脾气孩子的妈妈们

  ➜换个角度看问题。

  ➜积极理智处理事情。

  ➜帮助孩子,不一味打压孩子。

  ➜给自己时间,消化掉愤怒和委屈。

  ➜引导而不主导。

  暴脾气的孩子们

  ➜首先接受自己。

  ➜列出一张“暴脾气惹祸清单”。

  ➜坏脾气带来什么“得”、“失”?

  ➜改变脾气需要寻求父母的帮助和支持。

  换 个 说 法

  场景:孩子在学校因为一支笔,把同学打了,妈妈被班主任叫到学校。

  孩子:(不安地看着妈妈)妈妈。

  妈妈:(调整好情绪)孩子,你能告诉妈妈为什么打同学吗?

  小编说:在这种情况下,还能直接问为什么?真是了不起的妈妈。

  孩子:杨明跟我借彩笔,我没借给他。结果他直接就把我的彩笔抢走了。我特别生气,然后就打了他。

  妈妈:嗯,杨明确实不对,他不应该没经过你同意就把你的彩笔抢走,要我也会不高兴的。

  小编说非常好的理解、换位和共情!话说到这里,儿子的愧疚和害怕心理就会减轻很多,后面就很容易和妈妈实话实说。说实话的沟通才是有效的沟通!

  孩子:嗯,我真的很生气,所以我就打他了。

  妈妈:你生气我理解。可是打人对吗?

  孩子:(沉默了)打人是不对的。

  妈妈:所以,你是不是应该给杨明道歉呢?

  孩子:我不,是他不对在先,我才打他的。

  妈妈:这样吧,你先和杨明说清楚你为什么要打他,然后给他道歉。杨明肯定也认识到了自己的错误,也会和你道歉的。这样,你们就还是开心的小伙伴了。

  小编说妈妈能让孩子分析打人对不对,非常可贵!

  孩子:(想了想说)好吧!

  妈妈:我就知道你是个大度的宝宝。孩子,下回再遇到类似的事情,你可以把彩笔借给同学的,朋友之间要分享呢,你把彩笔借给他,下次你也会有需要找他帮忙的时候对吗?互帮互助才是好同学呢。

  孩子:嗯,妈妈,我知道了。

  妈妈:真是妈妈的乖宝宝。

  小 编 有 话 说

  很多事情的发生都是有其原因的。希望看到本篇文章后的宝爸宝妈们在事情发生后,能先冷静地询问事情的具体情况及孩子本身的想法。往往很多情况都比你看到的更好解决,家庭和睦才是对孩子更好的成长环境哦!