原来学英语跟学语文是一样的,让孩子早点知道这个就好了!

2016-11-270阅读0

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  大家都觉得学英语是件难事,学不会也情有可原,但是没有人觉得一个正常小孩在长大的过程中学说话是件难事,如果一个小孩到了学说话的年纪却仍然不会说话,没有人觉得“情有可原”。区别在哪里呢?

  你当然会说,区别大了,一个是外语,一个是母语,怎么能一样呢?

  怎么能不一样呢?

  

  中文词汇不多吗?语法不复杂吗?外国人都说中文是世上最难的语言之一,那么一个一岁多的小孩,什么语言基础都没有,没上过学、智力待发展,就开口学讲中文,难度应该很大啊,那为什么绝大多数情况下每个小孩都能顺畅地学会说话呢?为什么那么小的孩子,不会忘记“桌子”、“椅子”怎么说、不会出现口音问题、不会出现句子的语序错误?

  答案很简单:他身边所有人都在讲中文,他每天听到的都是中文,同一个词、同一个句子他可以跟妈妈重复很多遍,他可以模仿身边人和电视里人们讲中文的口音……这就是一个孩子学会母语的过程。

  

  这也可以是一个孩子学英语的过程。

  所以,要学好英语,就要把英语当成母语来学。不是说疯狂背单词、疯狂读课文,而是说要模拟小时候学母语的过程,用同样的方式来学英语。

  也就是说:

  1. 要处在一个讲英语的环境中,最好身边都是以英语为母语的人士;

  2. 听到的、看到的、接触到的都是英语;

  

  这两点相信大家都不难理解,现在很多父母也非常愿意带孩子出国或者给孩子请外教,就是为了尽量营造一个纯英语的环境。

  但还有最重要的一点:

  你在学会母语的过程中,没有刻意背过单词和语法,而是通过聆听、模仿、复述父母教给你的词句,慢慢学会说一个词、一个句子、一段话。主谓宾的顺序是怎样的、哪些词应该搭配哪些词,都是从日常对话中不知不觉掌握到的,而不是有人先告诉你,语法结构是怎样,你再去有意识地按照这个结构造句。

  

  所以,传统教学中让孩子背单词、背语法规律的做法,其实是不自然的、反天性的,只会会让孩子越来越远离英语。就算单词全部背熟了,也很难做到像讲母语那样流利地讲英语。

  在孩子学英语的入门阶段,很多具体问题,比如家长们最关心的单词不会读、记不住的问题,都是因为没有用学母语的方式来学英语——想想看,小孩子学说话的过程中,会忘记“妈妈”这个词怎么说吗?存在“词语记不住”的问题吗?

  要想解决这个问题,得先想想,我们小时候学语文,碰到不会读的字,老师怎么教的?

  对,读拼音。学拼音时,我们都是先读声母韵母,再学4 个声调,然后把声母和韵母组成一个拼音,按照4个声调来读。

  其实英语也一样。如同学拼音先学声母韵母,学英语拼读也要先学26 个字母的常用发音。

  

  然后,也跟学拼音一样,可以开始拼读元音+辅音组成的音节,比如:

  

  从简到繁,逐渐认识单词,而且没有任何死记硬背的成分,纯粹通过大量的朗读来培养自然语感,而且在此阶段也并不要求孩子背诵单词理解词义,只针对拼读进行练习和巩固。

  最重要的是,通过这种学习方式,还能锻炼孩子的辨音能力,比如说,“ap”、“pl”、“tion”这些音节,孩子读过很多次,也听过很多次,以后只要这些音节在单词中出现,就一定能听出并拼写出来。

  凭借这种“听音记词”的能力,application这样的长单词也可以很顺畅地拼写出来,根本不需要再刻意去背单词。这就是为什么很多英语好的人,不需要死背单词,并不是因为他们记忆力好,而是因为他们熟知音节,听到就能写出来!

  

  上面介绍的这种方法,叫做“自然拼读法”,是美国学前班孩子学英语使用的方法(恩,就跟我们的学前班孩子学拼音学语文一样)。像美国孩子一样学英语,怎么还愁学不会呢?

  所以,爸妈们注意了,要让孩子从小打好英语基础,就不要一味给孩子灌输单词课文语法,而要选择最原汁原味的英语学习法,让孩子像学母语一样学英语。