孩子做错题,除了粗心,可能还有别的原因…

2016-09-250阅读0

  

温馨提示:文章约1000字,建议阅读时间5分钟

很多孩子做数学作业错误多,速度慢,每天用在数学作业上的时间非常长。究其头号原因,孩子们的回答几乎都是同一结论“粗心”。家长们也总认为是因为孩子年龄小,做作业不细心,或许孩子大点了自然就能好一些。

可是错误的原因单纯是粗心吗?孩子大点了就能自然地好吗?做题错误原因是多方面的:

  客观原因

某些学生学习目的不够明确。把学习当成是家长或社会的任务,对学习、作业有厌恶感,缺乏刻苦钻研精神,不爱完成作业,久而久之计算能力就会越来越差。

  外在原因

部分学生认为口算不用学也懂,或者只要掌握方法就行了,平时懒练习,嫌麻烦,觉得枯燥无味,没啥意思,平时算错点儿没关系,抱着侥幸心理自己安慰自己只要“我”考试时细心就行了。

但除了这些客观外在原因,大部分错题其实都是解题能力问题:口算其实是一种能力,能力是要通过科学的训练才能提高的。

良好的口算是正确计算的基础,是提高教学效果的必要条件,想要提升孩子的口算能力,首先要做到以下几点:

  1、多做多练,熟能生巧

冰冻三尺,非一日之寒,在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练。开始需要在家长的督促下完成,慢慢可放手使孩子形成习惯,自觉、自愿地完成。

  2、保质、保量的训练

每次练习要记录完成1页所用的时间,做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练,都与上一次的速度比较一下,看看有没有进步。切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐,这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。对有退步的孩子则可以一起分析退步的原因,提出在以后应该怎样去做,鼓励孩子继续努力,树立自信。

  3、弄懂方法,形成技巧

口算要让学生理解算法的基础上掌握算法,不能靠机械记忆或死记硬背。事实上,不同的孩子对于同一个问题会出现不同的想法,在练习时让孩子尽可能把自己的方法讲出来,并引导孩子学会对算法进行优化。

  4、训练形式多样化

多做多练是前提,但如果长期单独某种练习,孩子是容易感到厌倦情绪的。由此,口算练习要活泼、生动、多样化,在练习中可以采用的补充方式有:玩扑克牌(24点),听算,开火车,对口令,夺红旗,送信,找朋友,争擂台大王,定期检测等等。还可以通过一些数学实践活动让孩子体会口算对日常生活的重要性(如买菜,逛超市等)。

  5、重点难点,薄弱环节,对症下药

口算训练先要抓好重点,如20以内加减法、表内乘除法、混合运算中的运算顺序和我们后面即将要学习的简便计算,还有结果是整百,整千也作为重点练习。

  6、培养良好的学习习惯

好习惯,不是一朝一夕能养成的,要经过长期严格训练才能形成,另外,儿童可塑性很大,家长的示范作用等也对孩子有重要的影响,对孩子起潜移默化作用。根据孩子的年龄特点,口算练习一次不宜过多,不能机械重复,这有利于注意力的集中,有利于培养口算兴趣、提高正确率。

  多资讯请您关注微信公众号升学棒(ID:shengxue-bang)

扫一扫关注我|升学棒